为深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，认真落实《河南省高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作实施方案》《安阳工学院“一站式”学生社区综合管理模式建设工作实施方案》，积极推进“一站式”学生社区建设，结合我校实际制定“一站式”学生社区评议制度。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以党的建设为引领，以学生发展为中心，深化“一站式”学生社区综合管理模式改革，探索协同育人的新机制，更好地实现全员育人、全程育人、全方位育人，全面加强党建和大学生思想政治教育工作，全面提升大学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、成立学生社区评议工作领导小组
成立“一站式”学生社区综合管理模式建设工作评议小组，对学生社区的育人效果、职责落实情况定期进行全面考评。
三、评议内容和范围
（一）党建引领评价体系
1.社区党支部建设及网格建立情况。按照楼宇划分网格，将社区内居住所有党员纳入管理体系，发挥党支部的战斗堡垒作用。
2.领导干部联系社区党建领航站情况。领导干部每季度至少与所联系社区党建领航站共同参与1次组织生活会或主题党日活动，至少走进社区网格1次。
3.党员先锋示范引领情况。社区内设置“党员先锋岗”，推动党建工作进楼宇，发挥党员在宿舍文化建设中的先锋模范作用。
（二）队伍建设评价体系
学生社区“楼长”“层长”建立。以宿舍楼群为单位，相关校院两级领导、职能部门处级干部进驻学生社区，担任学生社区“楼长”“层长”。
思想政治教育队伍进驻社区。专职辅导员实行轮值制，每天安排至少1名辅导员在学生社区一线开展日常思想政治教育和社区活动指导工作；选聘校党政团、思想政治教育课和优秀青年教师担任学生社区兼职辅导员。
专家队伍建设。专业教师、生涯规划专家、创新创业专家、心理指导教师、行业专家等入驻学生社区，定期开展指导宣讲和咨询，为学生提供专业化、精细化指导。
导师队伍建设。为学生配备育人导师、学业导师、生活导师、朋辈导师，构建一体化指导体系。每名导师指导20至25名学生，每月开展“一对一”交流活动，学业导师不少于2次，其他各类导师不少于1次。
（三）社区服务评价体系
建立一站式服务大厅。整合社区资源，将教学、成长发展、就业服务、资助育人、心理健康、体美劳教育等融入社区建设，协同联动各类资源，增强服务协同效能，为学生提供日常学习生活所需的便利条件，细化服务要求，优化服务保障。
学生素质拓展载体建设。优化思想政治主题教育多媒体活动室、党建工作室、自助厨房、自习室等功能房建设，进一步完善物理空间软硬件建设，满足学生多元化、个性化的思想学习生活。
（四）社区文化评价体系
幸福社区文化建设。制定社区文明公约，依托宿舍走廊、功能室等公共空间，统一LOGO标识，融合党建和思政育人元素，打造多主题育人环境，增进文化育人实效。
开展特色文娱活动。通过举办涵盖德育、体育、劳育、美育的体育节、书法比赛等社区文化活动和志愿服务活动，促进学生养成良好的行为习惯，树立健康的生活理念。
打造特色活动品牌。围绕社区党建、思想政治教育、学业指导、学生工作等打造一批具有鲜明社区特色的活动品牌。
（五）学生自我管理评价体系
优化学生队伍管理。加强自律委员会、各社团、班级学生干部队伍建设，明确工作职责，各学生组织、社团进驻社区，负责社区功能室的日常运行和维护，积极自主开展相关文化活动，增强社区活力。
制定学生自我管理评定办法。通过制定学生自我管理评定办法，鼓励学生积极融入社区文化和公共事务管理，将评定结果作为评优评先、组织发展等考察指标之一，促进学生自我管理机制有效落实。
四、评议形式和程序
每学期通过问卷调查、座谈会、领导接待日等形式开展学生社区评议工作，学期初公布评议安排，明确本学期评议形式和时间。
1、开展问卷调查。一个学期内通过线上或线下调查问卷形式至少开展一次学生社区评议，内容涵盖学生社区建设全方面内容。
2、开展座谈会。每学期初和学期末组织学生代表和教师代表参加学生社区评议工作座谈会，学生代表覆盖所有年级、专业、班级，学生代表包含学生党员、学生干部、普通学生等各类学生。
3、设立领导接待日。
原则上每两周安排一次领导接待日，也可根据实际情况适当调整次数，书院领导轮流主持，并在接待日前一周公布接待时间和地点。
五、评议结果处理
1、建立评议工作台账。评议工作完成后应立即梳理评议结果，建立评议工作台账，对评议结果进行总结和归档。
2、完善评议结果公示制度。
评议工作完成后应在一周内对台账反映的问题进行分析，对评议结果中的合理问题制定整改方案并将整改方案进行公示。
3、纳入下次评议范围。
将本学期评议结果中的反馈的合理问题进行总结、归档和整改，并将所涉及的合理问题放入下个学期评议工作中进行评议，了解整改效果。
